PARTANI
היסטוריה · י׳ · שיעור 2

המהפך הפוליטי של 1977

45 דקות

מטרת השיעור

לקרוא נתוני בחירות ולהבחין בין מדגם לתוצאה.
להסביר את המהפך בעזרת שילוב גורמים והסתייגות.

שאלת מפתח

מדוע נחשב ניצחון הליכוד ב־1977 ל„מהפך”, ומה הנתונים יכולים להסביר?

דלגו לתוכן השיעור

המהפך הפוליטי של 1977 · כיתה י׳

מערכי שיעור›כיתה י׳›ישראל בין משבר לשינוי
המהפך הפוליטי של 1977

אותה דמוקרטיה.
הנהגה אחרת.

קוראים תוצאות, בוחנים הסברים ומשווים בין שידור מדגם לתוצאה הרשמית.

מדוע נחשב ניצחון הליכוד ב־1977 ל„מהפך”, ומה הנתונים יכולים להסביר?

קריאת נתוניםהסבר מרובה גורמיםביקורת מקור
01 / בונים בסיס

שלושה מושגים.
שאלה אחת גדולה.

1

שינוי בהנהגה

בבחירות ב־17 במאי 1977 הפך הליכוד בראשות מנחם בגין לרשימה הגדולה. לראשונה מאז הקמת המדינה הוקמה ממשלה בראשות מחנה זה.

2

כמה גורמים יחד

משבר אמון, שחיקת הנהגה, מחאה חברתית והתארגנות פוליטית פעלו יחד. אין להסיק את מניעיו של כל מצביע מנתון בחירות מצרפי.

3

מבחן דמוקרטי

חילופי שלטון נעשו באמצעות בחירות והקמת קואליציה. הרשימה הגדולה אינה מקבלת בהכרח רוב מוחלט בכנסת.

תוצאות האמת: מושבים בכנסת

43
הליכוד
32
המערך
45
יתר הרשימות יחד
נתוני הכנסת · 120 מושבים בסך הכול. יתר הרשימות: 120 פחות 43 ופחות 32. אלה מושבים, לא אחוזי הצבעה, ולא נתוני המדגם שבסרטון.
02 / תיק המקורות פתוח

קוראים כדי
למצוא תשובה.

קראו, סמנו ראיה וענו על שאלת המקור. העיבודים קצרים; קישור המקור מאפשר לבדוק את ההקשר.

מקור 1 · עיבוד לתלמידים · מקור מוסדי

מה מלמדת תוצאת הבחירות?

לפי נתוני הכנסת, הליכוד זכה ב־43 מושבים והמערך ב־32 בבחירות 1977. בכנסת 120 מושבים. בגין הרכיב קואליציה; 43 מושבים אינם רוב של כלל חברי הכנסת. המספרים מלמדים על חלוקת כוח, ואינם חושפים לבדם את הסיבות להחלטתו של כל מצביע.

הכנסת · נתוני 1977 בתיאור כהונת שמעון פרס ↗

מהו הפער בין שתי הרשימות? מדוע נדרשה קואליציה? ציינו שאלה על מניעים שאי אפשר להשיב עליה מן הנתונים בלבד.

מקור 2 · עיבוד של מסגרת ההסבר הבית־ספרית

מדוע נדרשים כמה הסברים?

המסמך הבית־ספרי מציע לבחון יחד את משבר האמון לאחר מלחמת יום הכיפורים, תחושות הדרה ופערים, שחיקה של שלטון ממושך, פרשות ציבוריות, פעילות ד״ש ומנהיגות בגין. זהו מודל להסבר מרובה גורמים; כדי לבחון כל גורם צריך לאתר ראיות עצמאיות ולבדוק גם הסברים חלופיים.

מודל הסבר בית־ספרי · מעובד ממערך המורה

בחרו שני גורמים והסבירו כיצד יכלו לפעול יחד. איזה מקור נוסף יאפשר לבדוק כל הסבר?

צפייה במקור

רואים רגע.
בודקים משמעות.

כאן ארכיון · 1:44 · צופים בקטע המלא. זהו מדגם ליל הבחירות, ואחריו משווים לנתוני הכנסת.

מה אפשר ללמוד מן השידור על משמעות הרגע, ומה צריך לבדוק בתוצאות הרשמיות?
03 / רגע של כתיבה · העתיקו למחברת

המהפך הפוליטי של 1977

בבחירות 1977 התחולל מהפך: הליכוד בראשות מנחם בגין הרכיב ממשלה לאחר שנים של הנהגת מפא״י ומפלגות ההמשך שלה. השינוי נבע מצירוף גורמים פוליטיים וחברתיים, ובהם משבר אמון ורצון בשינוי. חילופי השלטון נעשו בדרך דמוקרטית, באמצעות בחירות וקואליציה.

04 / עבודת הכיתה

שתי נקודות מבט.
תשובה מבוססת.

מקורות פתוחיםתשובות במחברת

קוראים נכון

חשבו את הפער בין הליכוד למערך. הסבירו מדוע „הרשימה הגדולה” שונה מ„רוב בכנסת”.

מחברים גורמים

בחרו גורם ארוך טווח וזרז קרוב לבחירות. כתבו כיצד הם עשויים להשתלב.

מציעים ראיות

לכל גורם בחרו סוג מקור מתאים: סקר, כרזה, תוצאות בחירות, עדות או עיתונות. הסבירו גם מגבלה.

מסכמים ומסייגים

כתבו טענה אחת, שתי ראיות וסייג. הבחינו בין נתון, הסבר והשערה שעדיין דורשת בדיקה.

לפני שמסיימים: האם יש טענה, ראיה והסבר של הקשר ביניהן?

05 / בודקים הבנה

בוחרים.
מקבלים משוב.

43 מושבים מתוך 120 משמעם:

איזו מסקנה אינה נובעת מהנתונים לבדם?

מדגם הוא:

תרגול אישי, ללא ציון שנשלח למורה.

06 / חושבים יחד

מראיה
אל הסבר.

האם תוצאות בחירות מספיקות כדי להסביר מדוע אנשים שינו את הצבעתם?

כרטיס יציאה / 1

מה הופך את 1977 ל„מהפך”?

כרטיס יציאה / 2

מה ההבדל בין מדגם לתוצאות רשמיות?

כרטיס יציאה / 3

איזה מקור דרוש כדי לבדוק את אחד הגורמים?

07 / ממשיכים בבית

עוד שאלה.
עוד צעד בחקר.

  • בנו כרטיס חקר לגורם אחד למהפך: שאלה, ראיה נדרשת ומקור מוצע.
  • הוסיפו גורם נוסף שעלול לשנות או לסייג את המסקנה.
  • תוצר: פסקה של 8–10 שורות עם פרטי מקור.
כתיבה אישית · במילים שלכם

שומרים את הראיות.
מסבירים את הדרך.

ציינו מהיכן לקחתם את המידע ומה למדתם ממנו. אם פרט חסר, סמנו זאת.

היכנסו בחשבון בית הספר ובחרו את קורס ההיסטוריה שלכם. אופן ההגשה והמועד לפי הנחיית המורה.

שכבת המורה · המהפך הפוליטי של 1977

משלב את מערך המורה הקיים עם מקור ראשוני קצר. במסמך הישן הופיעו גם סרטונים מתקופות אחרות; הם אינם מוצגים כאן כראיה בת הזמן ל־1977.

מטרות ומיומנויות

  • לקרוא נתוני בחירות ולהבחין בין מדגם לתוצאה.
  • להסביר את המהפך בעזרת שילוב גורמים והסתייגות.

קריאת נתונים · הסבר מרובה גורמים · ביקורת מקור

מהלך המפגש · 45 דקות

  1. 4 דקות — פותחים בשאלה ובודקים ידע קודם
  2. 7 דקות — בונים את מושגי הליבה בעזרת ההמחשה
  3. 8 דקות — קוראים מקורות ומשווים מידע
  4. 4 דקות — מסכמים ומעתיקים את פסקת הלוח
  5. 10 דקות — עובדים בזוגות ומנסחים תוצר
  6. 6 דקות — מציגים טענות, דנים ומקבלים משוב
  7. 4 דקות — בודקים הבנה בתרגול האישי
  8. 2 דקות — כרטיס יציאה והסבר משימת ההמשך

לפני שמתחילים

ציוד: מקרן, חיבור לרשת, מחברת ומקור מודפס לפי הצורך. לפתיחת מקורות חיצוניים השתמשו בקישורים המזוהים. לא הומצאו מספרי עמודים בספר: במקום צילום שלא אומת מופיע תיק מקורות מעובד ומזוהה.

הפעלת הלמידה

פותחים בשאלה, בוחנים את ההמחשה וקוראים את שני המקורות. מסכמים בלוח, עוברים לזוגות ומבקשים תוצר קצר עם ראיה. בוחרים טענה לדיון, בודקים הבנה ומסיימים בכרטיס יציאה אחד. הצפייה, אם קיימת, משולבת בשמונה דקות קריאת המקורות. שמונת השלבים מסתכמים ב־45 דקות; העמקה ומשימות הבית נעשות בהמשך.

תשובות ועקרונות בדיקה

  1. הפער הוא 11 מושבים. רוב מוחלט בכנסת הוא 61; 43 מחייבים צירוף שותפים כדי לבנות רוב קואליציוני.
  2. שחיקת הנהגה או תחושות הדרה עשויות להיות ארוכות טווח; פרשה סמוכה לבחירות היא זרז. נדרש להסביר מנגנון ולא רק למנות שמות.
  3. נתוני בחירות מתארים תוצאה; סקר או עדות יכולים להוסיף מידע על מניעים, אך כל אחד מוגבל במדגם, בניסוח או בזיכרון.
  4. טענה מבוססת משלבת גורמים ומסייגת הסבר יחיד. יש לקבל דירוגים שונים כל עוד הם נשענים על ראיות.

דיוקים וטעויות נפוצות

  • קטע „מהפך” הוא שידור מדגם. אין להציג את מספריו כתוצאות האמת.
  • אין לייחס מניע אחיד לכל ציבור או קבוצת מוצא.
  • אין להשתמש באירועים מאוחרים, כגון מערכת הבחירות של 1981, כסיבה לבחירות שהתקיימו ב־1977.

מחוון לתשובה קצרה · 10 נקודות לתרגול

  • דיוק וזיהוי המושג — 2
  • שימוש בראיות מתאימות — 3
  • הסבר הקשר והסקה — 3
  • סייג, מקור וניסוח — 2

זהו מחוון תרגול לשיעור, ואינו מחליף את המחוון הבית־ספרי לתלקיט.

התאמות והרחבה

תמיכה: הקראה או חלוקת המקור ליחידות, סימון פרט רלוונטי ותבנית „הטענה שלי… הראיה… הקשר…”. אפשר להתחיל בשתי משימות ולחלק תפקידים בזוג. למתקדמים: מקור נוסף שסותר או מסייג את ההסבר, בדיקת אמינות והשוואת פרשנויות.

התאמה לתוכנית הלימודים

הערכה חלופית תשפ״ז · מדינת ישראל 1977–1995; יום הכיפורים הוא מבוא. שלושת פרקי ההעמקה: המהפך, המשבר הכלכלי וקליטת העלייה.

נבדק לתשפ״ז, 1.11.2026. היקף המפגש, הניסוחים והתרגול הם פיתוח פדגוגי; שאלות התרגול אינן מוצגות כשאלות בגרות רשמיות.

כל מה שצריך לשיעור

חומרי השיעור

1

סיכום

בבחירות 1977 התחולל מהפך: הליכוד בראשות מנחם בגין הרכיב ממשלה לאחר שנים של הנהגת מפא״י ומפלגות ההמשך שלה. השינוי נבע מצירוף גורמים פוליטיים וחברתיים, ובהם משבר אמון ורצון בשינוי. חילופי השלטון נעשו בדרך דמוקרטית, באמצעות בחירות וקואליציה.

רפלקציה

מה הופך את 1977 ל„מהפך”?
מה ההבדל בין מדגם לתוצאות רשמיות?
איזה מקור דרוש כדי לבדוק את אחד הגורמים?

בדיקת הבנה

דיוק 2, ראיות 3, הסבר 3, סייג וזיהוי מקור 2 — 10 נקודות לתרגול. התלקיט בנפרד: 15% + 15% אירועי הערכה.

תפריט נגישות